Uddannelse og arbejde Perfomance

At forstå forholdet mellem træning og arbejdsindsats er et afgørende element i at drive en virksomhed og ansætte personale. Uddannelse af enhver art er en investering af både penge og tid, hvor du skal se et klart afkast i produktivitet og overskud. At opretholde gode arbejdspræstationer er afhængig af det rigtige valg af træning til det rigtige formål til det rette tidspunkt til den bedst mulige pris.

Strategisk tilgang

En uddannelsesstrategi, der er direkte forbundet med organisationsstrategi, har til formål at udfylde alle nuværende og forventede færdigheder og videnforskelle, som er relevante for de overordnede forretningsmål. Ansættelsespersonale med de nødvendige evner og kvalifikationer til at udføre jobbet er det første skridt, men medarbejderne skal udvikles løbende for at holde øje med skiftende kundes krav, lovkrav og ny teknologi. En træningsbehovsanalyse bør udføres inden forberedelse eller opdatering af en træningsstrategi. Dette kan gøres ved at kontrollere træningsoptegnelser og opretholde et årligt bedømmelsessystem og derefter sammenligne færdigheder til rådighed for kommende forretningsmål.

Vælge den rigtige træning

Det er en vigtig udfordring at afgøre, hvilken type uddannelse der er mest hensigtsmæssigt med det formål at maksimere arbejdsydelsen, samtidig med at man sikrer værdi for pengene. In-house og on-job optioner er de mest relevante og omkostningseffektive, selvom dyrere eksterne kurser kan være nødvendige for specialiserede færdigheder. Et godt designet og grundigt induktionsprogram er et vigtigt fundament for nye medarbejdere og sikrer deres løbende forbedrede ydeevne. Kompetencebaseret træning er specifik for jobbet og mere passende for medarbejdere, der er mindre akademisk kvalificerede. I betragtning af læringsstile ved valg af træning kan det påvirke resultatet positivt. For eksempel kan sætte en person, der har tendens til at lære sig bedst ved at teoretisere sig i en diskussionsgruppe, være mere effektiv end en praktisk workshopindstilling. Ligeledes kan en person, der foretrækker at lære ved at praktisere, gøre det bedre med en mere praktisk tilgang.

Uddannelse og dårlig præstation

Mange faktorer bidrager til dårlig præstation, og træning er ikke altid svaret. Hvor præstationen skal forbedres, skal lederen undersøge årsagerne til, inden han investerer i supplerende træning. Disse kan omfatte vanskelige personlige forhold, generel inkompetence, dårlig rekruttering, ledelsesproblemer, personale, der føler sig afbrudt af virksomheden, lav løn og fordele, utilstrækkelige ressourcer eller endog ubehageligt eller distraherende arbejdsmiljø. At komme til de underliggende årsager til dårlig præstation, eller manglende forbedring af præstationer efter træning, kan være udfordrende, men skal løses inden investering i videreuddannelse.

Måling af træningseffektivitet

Evaluering er en væsentlig del af uddannelsesstrategien og er undertiden overset helt eller i bedste fald set som en tick-box øvelse. En virksomhed har brug for et afkast på uddannelsesinvesteringer i form af forbedret ydeevne, øget produktion og højere overskud. Derfor skal et målesystem være på plads, hvorved individuel præstation før og efter træning overvåges, fordelene ved holdet og hvordan opnåelsen af ​​forretningsmål er blevet påvirket. Kilder til evalueringsoplysninger kan indeholde diskussioner om medarbejderovervågning, færdighedsprøver, finansielle og statistiske rapporter og tilbagemeldinger fra kunder.